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Aperçu du Programme

Un programme Prescrire d'amélioration de la qualité des soins fondé sur la pédagogie par l'erreur.

Les ateliers Éviter l'Évitable d'amélioration des pratiques professionnelles

Les ateliers Éviter l'Évitable sont fondés sur l'expérience issue des signalements d'erreurs, visant à développer la réflexivité individuelle et collective des participants.

Atelier d'approche globale pour Éviter l'Évitable

"Apprendre à tirer parti des erreurs pour assurer la qualité des soins"
Cet atelier s'est tenu notamment lors des Rencontres Prescrire 2010, 2012 et 2014, avec, au programme : « identifier les situations évitables et savoir comment en parler, situer les défaillances, trouver des pistes d'améliorations ».

Le compte-rendu de cet atelier a été présenté dans le texte :

  • "Apprendre à tirer parti des erreurs : un atelier de réflexion individuelle et collective" Rev Prescrire 2011 ; 31 (337) : 863-866. > Pdf, réservé aux abonnés

Aux participants souhaitant aller plus loin pour lever les obstacles à faire passer les messages, il était proposé de relire :

Ateliers d'approche collective pour Éviter l'Évitable

"Autour d'un cas"
Lors des Rencontres Prescrire 2012 et 2014, cet atelier a fait travailler les participants à : « repérer les obstacles à l'analyse collective des événements indésirables et apprendre à les surmonter dans le cadre d'une collaboration pluriprofessionnelle autour d'un cas ».

Aux participants souhaitant convaincre d'analyser ensemble, il était proposé de relire :

  • "Analyser un événement indésirable en soins de premier recours : une démarche collective des soignants impliqués" Rev Prescrire 2011 ; 31 (332) : 456-460. > Pdf, réservé aux abonnés

"Médicamentation de la société : un facteur d’erreurs au cours des soins ?"
Lors des Rencontres Prescrire 2017, cet atelier a fait travailler les participants à : « identifier les déterminants liés à la médicamentation de la société ayant mené à des erreurs médicamenteuses (préjugés, conditionnement, déterminants collectifs ou individuels, etc.) ; chercher des pistes pour prévenir ces erreurs ».

Aux participants prenant en compte les influences parmi les causes d’erreurs (ou y contribuant), et souhaitant identifier les leviers d'action pour les éviter, il était proposé de relire :

  • "Déterminer la balance bénéfices-risques d'une intervention : pour chaque patient" Rev Prescrire 2014 ; 34 (367) : 381-385. > Pdf, réservé aux abonnés
  • "Conciliation des traitements médicamenteux : une démarche pour diminuer le nombre d'erreurs" Rev Prescrire 2016 ; 37 (399) : 63- 65. > Pdf, réservé aux abonnés 

©Prescrire 1er août 2019